我告诉过你关于我在纽约的城外讲授大学课程的时间？我认为将是16至20名学生每班竟然是119个学生班级规模。你看的没错...... 119。我会拼出来给你，一个一百和19名学生。是的，它觉得压倒因为它的声音。它甚至猛增到127级的学生，然后削成回落到一个稳定的一个，一个，九。听着，我已经在数千人前阶段进行，但由于某些原因，这转让是很吓人的。我不是很担心我的学生的舞台的前面站着。我很担心如何将这些学生希望我能够做出一流的经验值得他们的时间，他们的钱，他们的助学贷款，并从家庭搬迁。我非常想帮助他们推进他们自己的理解和我们所生活的世界。我走上心脏我的责任，帮助他们成为促进和工作世界的生产力的成员。 My worries gave me enormous pressure, and fright. I didn’t help myself by making some classic rookie teaching errors, which made my situation even more overwhelming. For example, yours truly had the “genius” idea to assign them weekly writing assignments based on the reading material. Easy enough for them because it was only a 200 word written response: Difficult for me because over 100 students were handing in these 200-word response papers every week. I was constantly reading papers. My weekends were not my own. I thought I would crash and burn.
情景喜剧
在第三周的课上，我在电话里告诉朋友我的教学情况。他很简单地说，“这听起来粗糙。尝试看看有一点幽默你的情况。”那些过去的10个字是一个救星，并改变游戏规则。当我开始看我的教学情况从一个幽默一点，我觉得巨大的解脱。你知道，拿一部恐怖片，如“闪灵”，并把它变成所谓的“浪漫喜剧夏那些有趣的电影预告片闪亮的”?这就是当时的感觉。带着一种幽默感，我用新的视角看待我可怕的教学情况。我认为自己是一出情景喜剧的主角。(欢迎回来,科特1888金博宝官网克里斯托弗？）
它留给克里斯托弗1888金博宝官网
我给自己取了一个缩写:WWLBD。露西尔·鲍尔会怎么做?露西尔·鲍尔是所有情景喜剧中最滑稽的人物。我开始像露西一样开始我的教学学期。当她陷入一个看似简单的、轻率的想法时，她就有了这种轻松和自信。在坡道上，当她意识到自己的头已经超过了她的头时，她更深入了，陷入了更大的麻烦，但她从未放弃。在几声笑语之后，无论成败，它都回归了秩序，成为了一个有趣的故事。
露西告诉我们，幽默是我们对抗任何恶性循环的最好工具。幽默要求我们放下对期望的恐惧，放下对过去错误的后悔。面对幽默，愤怒和冷漠烟消云散。或者恶化，这也很有趣。为了培养健康和英俊的生活，我们用幽默感来帮助感知黑暗中的光明——不管我们眼前出现的是什么垃圾节目。因为幽默需要充分的意识，我们很容易在娱乐中做什么，最终一个心理分析的过程可以帮助我们理解。
总是看到生活有趣的一面
我的教训是，你不能让你你的噩梦的领奏控制生活的环境，但是当它，信任你是强大到足以让自己成为生活的小笑话的妙语。如果有帮助，想你的情况在一个有趣的故事的设立方面：
“一个人走进一个说法......”
“要申请多少份才能进入研究生院?”
“叩，叩。”“谁在那儿？”“你的信用评分。”
“为什么前妻要过马路?”
“谁是谁忘了去买晚餐在回家的路上了chucklehead？
(大拇指指向自己。)这家伙!”
所有的幽默风格在那里，有必然是一个适合你和你的情况。看到你的情况为卡罗尔伯内特草图，或者加里·格兰特电影，或小便一点点冒险，许愿，你会打开你的故事变成一个会赚你在与朋友喝了几笑。
作为一个才子曾经说过，一个好的故事应该有一个开始，一个懵懵懂懂，
和结束“。- 乔治威尔
但是说真的,人....
并不是每一个情况应该给他们一个笑话偏转。有些情况下需要重力的真诚的崇敬，他们有权与所有诚实的恐惧或悲痛一个感觉的陈词。幽默并没有解决危机，但它可以减轻一点压力，让您看到更大的画面，并在解决方案为导向的方式更自由地思考。都希望有一个轻松愉快，心脏，肯定有理由对所有伤害和失望，不要让愤怒或恐惧让你从生活关停。拥抱生活以开放的心态，看一个诙谐点，和良好的笑声或两个。喜欢跟你自己的真实生活情景喜剧...的明星。减去多万美元的薪级表。（提示悲伤长号的声音。）华，哇，哇，waaaah。
意外的（备用有趣的设置窗口，我不能放手。）
“一个人走进了教室四溢......。”
“有多少学生会把你们的评分系统搞砸?”
“叩，叩。”“谁在那儿？”“119名学生。”
“为什么老师让马路对面狂奔？”
“谁是谁递出了错误的教学大纲chucklehead？这家伙!”
